为促进师范类专业内涵建设，积极筹备2022年师范类专业第二级认证工作，4月10日上午，宜宾学院临港校区召开第二批师范类专业认证申请书撰写在线辅导会。会议邀请师范类专业认证专家、重庆市教育科学规划办副主任沈军博士主讲，党委常委、副院长罗娅君出席会议。理学部、材料与化学工程学部、教育学部、国际教育学部负责人和教师代表，师范类专业认证校内专家组成员，有师范类专业的其它学部（院）相关教师，教务处（教学督导与评估中心）相关工作人员共计46人参会。教务处副处长（负责工作）朱文优主持会议。

沈军从师范类专业认证“主线”与“底线”指标点与考查要点、认证申请材料审核、认证申请书撰写三个方面给予辅导。他针对宜宾学院临港校区四个专业认证申请书撰写的困惑与问题，以物理学专业的申请书为例，从专业人才培养目标定位、培养方案总学分、毕业要求及其指标点分解、课程目标与毕业要求达成评价机制等方面详细剖析与指导。沈军重点强调：一是认证“主线”与“底线”主要与培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、质量保障等5个一级指标密切相关；重点考查三个目标（培养目标、毕业要求、课程目标）、三个支撑（课程体系对毕业要求的支撑、课程目标对毕业要求的支撑、课程内容对课程目标的支撑）、三个机制（质量监控机制、达成情况评价机制、持续改进机制）的达成情况，共涉及18个考查要点。二是认证申请主要材料包括人才培养方案、专业核心课程教学大纲、专业核心课程考核材料、课程目标和毕业要求达成评价机制的制度或文件、最近三届毕业生的就业情况清单等，申请不予受理有3种情况。

罗娅君感谢沈军博士专业、精准、全面的辅导，同时要求各学部（院）及所有师范类专业,一是要进一步加强对国家认证标准的研究和学习，把握指标内涵；二是按照本辅导会中指出的问题，举一反三，持续改进，教务处（教学督导与评估中心）要加大督导力度；三是各师范类专业须有紧迫感，全员参与，认真修订人才培养方案，“反向设计、正向施工”，努力提高专业建设质量。

（供稿/罗志彪 摄影/张国平 审核/朱文优 终审/张利 编辑/梁丽莎 制作/幸雁）