为进一步提高教师科学研究能力，激发更多教师参与科研工作及课题申报，6月10日下午，教育学部邀请四川轻化工大学教育与心理科学学院、教师教育学院院长黄英杰教授作题为《什么是教育真理》的专题讲座。教育学部全体教师聆听了讲座，讲座由教育学部党总支书记杨随军主持。        

黄英杰从教育真理的概念、教育历史上的“轴心期”时代、人是携带“生物—文化基因”的文化存在者、教育是立心的文化实践等四个方面详细地阐释了教育真理的概念，从人是具有无限发展潜力的历史连续体、人是自然的一个部分、人的教育是一种无限可能性而非符合性的活动、人的测不准原理等几个方面，全面论述了教育真理何谓为，何为，何是等问题。他同时指出,高校教师教育作为培养教师的母机，是需要不断反思教育从何而来、教育价值为何、教育终归何处等涉及教育“终极”“本体”的重大命题,探索新时代高校工作者的“工作初心”和“课题初心”之间的逻辑内涵及关系。

此外，黄英杰教授还结合自己的人生发展轨迹，从小学至博士毕业的受教育历程，讲述了自己从学习到科研的“顿悟”过程，并详细阐释了自己对科研的热爱。他认为，高校教师工作者的课题研究要重视“初心”，要强化科研过程，尤其课题研究需要服从服务于国家战略发展、一流的学科发展和民生发展，要坚决摒弃怀着功利思想做科研的态度。

黄英杰教授的讲解深入浅出、贴近实际、生动形象，教师们纷纷表示受益匪浅，这次讲座加深了对科研工作的理解，为今后科研工作的开展提振了决心和信心。

(供稿/王会 编辑/王颖 制作/幸雁)