为进一步加强教学质量监控，持续提升课堂教学质量，5月9日上午，学校人才培养专职督导员们在组长王雄瑞的带领下，与理学部教学督导组成员一起走进课堂，开展集中听课、评课活动。

本次活动，督导组随机听取了理学部杨四强老师讲授的专业课《初等数论》和付蓉老师讲授的公共课《高等数学》。督导组一致认为，两位授课教师教学认真、准备充分，在教学中渗透传统数学文化，注重逻辑推理，强化演算过程，积极引导学生主动思考，课堂氛围良好。

听课结束后，学校和理学部的督导员们一起召开了座谈会，就两位教师的课堂教学情况进行了充分的交流和讨论，并提出很好的建议。督导员赵丽萍教授建议，教师在第一节上课时应规范上课礼仪，尽快安顿上课秩序，使学生快速进入听课状态。督导员王金月教授指出，数学知识的讲授应与专业需要有机结合，适当介绍数学知识产生的背景，讲清思路与方法，提高学生运用数学知识解决专业问题的能力。组长王雄瑞教授建议，教师在数学课堂教学中务必重视“数学概念”，讲清概念的内涵和外延，善于挖掘数学思想、提炼数学方法；同时，适时融入我国数学家的名人事迹，激励学生敢于创新，提升课程思政育人实效。

课堂教学质量是人才培养的关键，教学督导是教学质量保证与监控机制的重要环节。本次督导集体听课评教活动，充分发挥了校部两级督导在教学质量监控体系中的作用，必将促进我部教师教学水平稳步提升，切实提高人才培养质量。

（供稿/袁娣 罗显康 审核/刘敏 终审/刘国琴 编辑/梁丽莎 制作/幸雁）