为贯彻落实习近平总书记来川来宜来校视察重要指示精神，推动学校实践教学体系建设，提升创新型应用人才培养质量，7月6日上午，宜宾学院临港校区在硕勋楼A101召开宜宾学院临港校区“校内校外双循环”实践教学体系专题研讨会。党委常委、副院长罗娅君出席会议并讲话。会议由教务处副处长（负责工作）朱文优主持。

罗娅君结合本校实际情况对“校内校外双循环”实践教学体系提出了三个层次和四个原则，三个层次是学校层次、二级学部（院）层次、各个专业层次。四个原则：一是目标性原则，以创新型应用人才为目标，坚持以产出为导向，构建“校内校外双循环”实践教学体系；二是科学性原则，理清实践教学体系和实验教学体系的差别，实践教学体系是包括课程实验、实习、实训、见习、毕业论文、技能竞赛、科技创新、社会实践全过程，要思考如何在环节上体现科学性；三是系统性原则，通过校内、校外协同，要贯通校内实验、第二课堂、校外实习、见习、研习所有实践教学环节；四是特色性原则，打造每个专业的鲜明脸谱。

教务处实践育人管理科科长李彦以《宜宾学院临港校区“校内校外双循环”实践教学体系研究》为题，介绍了《关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见》等政策规定，阐述了构建“校内校外双循环”实践教学体系的必要性和可行性，从健全实践教学组织管理责任体系、构建实践教学过程管理体系、创建校企合作育人体系、完善实践教学质量评价体系、建立实践教学经费保障体系等五个方面对“校内校外双循环”实践教学体系进行了探讨。

国际应用技术学部副部长(负责工作)徐洲以《产教融合背景下“双循环”实践教学体系探索与实践》为题，阐述了实践教学面临的主要问题，分享了“双循环”实践教学体系构建、实施案例等相关工作。

教育学部部长何会宁以《教育学部“1245”“理实一体”实践教学体系的探索与实践》为题作经验交流，指出基于精准调研学生发展和社会行业用人的两大需求，协同高校、地方及行业，构建了协同共育、协同共建、协同共研、协同共享等四协同机制，通过信息支持、服务支持、智力支持、实训支持和应用支持等五项实践教学举措精准施策，实现培养适应新时代社会需要的创新型应用人才培养目标。

人工智能与大数据学部副部长曾安平从校企合作背景、多元融合人才培养体系、合作成果与成效、下一步规划等方面对《“多元融合”培养具有国际视野的创新型软件工程应用人才》作了诠释。

最后，朱文优对各二级学部（院）提出三点要求：一是加强学习研讨，要求与会人员认真学习领会本次研讨会的内涵，及时组织召开学部（院）、专业内部研讨交流，提高认识，形成共识；二是积极实践探索，在学校总体框架下，积极构建适合各自学部（院）、专业的校内校外双循环实践教学体系，做到“学校-学部（院）-专业”一体化；三是重视成果总结，要及时总结凝练阶段性成果，做到有目标、有理念、有框架、有内容、有举措、有成效，随时接受检查。

二级学部（院）部（院）长、专业负责人、教师代表，教务处科级以上干部及相关工作人员参会。

（供稿/石琴 李彦 审核/朱文优 终审/张利 编辑/梁丽莎 制作/幸雁）