6月8日，习近平总书记在视察宜宾学院临港校区时对同学们说：幸福生活是靠劳动创造的，大家要保持平实之心，客观看待个人条件和社会需求，从实际出发选择职业和工作岗位，热爱劳动，脚踏实地，在实践中一步步成长起来。他勉励同学们自觉践行社会主义核心价值观，努力做到德智体美劳全面发展。

劳动是人类的本质，没有劳动就没有人类的生存与发展。新时代要大力弘扬尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的劳动精神，这是全面建设社会主义现代化国家的时代要求，也是培育担当民族复兴大任的时代新人的必然举措。高校要加强对大学生劳动精神的培育，增强学生将学科知识向实践能力转化的自觉意识，激励学生把报效祖国、服务社会作为价值追求，把脚踏实地、艰苦奋斗作为行动指南，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

要构建“知识与劳动齐头并进”劳育模式。“教育与生产劳动相结合”是马克思主义关于人的全面发展学说的重要内涵，也是开展劳动教育的基本遵循。一方面，高校要注重把培育劳动精神贯穿人才培养和教育教学全过程，将知识传授与价值观引导相结合，制定专门化、系统化、体系化的劳动教育课程，通过深入开展各类创造性的劳动实践活动，引导学生认知、认同、内化劳动价值，培养勤奋踏实、勇于创新、乐于奉献的劳动精神和劳动情感。另一方面，高校要落实劳动教育与立德树人根本任务同向同行、同频共振，要优化学校教育各环节、各要素的资源组合，充分调动校内外育人资源，通过政府、高校、企业、行业等不同育人主体之间的协同合作，构建育人共同体，形成全员全过程全方位知行合一的劳育环境。

要厚植“一分耕耘一分收获”的劳动情怀。大学生由于缺乏社会阅历和经验，在开展劳动实践中容易出现“眼高手低”的现象。高校教师一方面要帮助青年人树立正确的劳动观，要把劳动文化与中华民族优秀传统文化教育相结合，强调艰苦奋斗是中华民族代代相传的优秀品质；要心甘情愿地接受劳动，心悦诚服地认同劳动，遵纪守法地诚实劳动，真抓实干地辛勤劳动。另一方面要鼓励青年人在进行职业规划和职业选择时要从实际出发，无论从事哪种职业劳动，都要立足本职工作岗位，从基础做起，从基层做起，不要一味追求身份表面的光鲜亮丽，而忽略了成功背后的汗水与辛劳，任何一份平凡的岗位都能干出不平凡的事业。

习近平总书记指出，社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。我们既要有乘风破浪的实践勇气，也要有披荆斩棘的劳动作风；既要有实事求是的工作方法，也要有勤勉奋发的劳动品质，让劳动精神在实践工作中生根发芽、开花结果。

供稿：张青（宜宾学院临港校区党委统战部统战科科长）